Publicações
Artigos e resumos expandidos de todas as edições do Fórum Acadêmico da Univértix
A CONTRIBUIÇÃO DA PSICOLOGIA ESCOLAR NA PREVENÇÃO E NO ENFRENTAMENTO DA VIOLÊNCIA DOMÉSTICA
DELAMINAÇÃO DE CONCRETO EM CONSTRUÇÕES CIVIS
POLÍTICAS PÚBLICAS DE REINTEGRAÇÃO AO CONVÍVIO SOCIAL: LIMITAÇÕES E POSSIBILIDADES PARA O ADOLESCENTE QUE CUMPRE MEDIDA SOCIOEDUCATIVA
Políticas públicas são entendidas como mecanismos para auxiliar os direitos previstos na Constituição Federal e nas demais legislações vigentes em nosso país com o intuito de garantir o bem-estar da população. No caso das políticas públicas educacionais, são priorizadas as ações que irão regular e orientar os sistemas de ensino que instituem a educação escolar. Segundo Damico (2011) todas as ações…
FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO: A CONTRIBUIÇÃO DA FILOSOFIA NO CURRÍCULO ESCOLAR
A entrada da filosofia como matéria de ensino sofreu diferentes níveis de irregularidades, sendo incluída e excluída, marginalizada até nos contextos atuais. O principal problema do ensino Brasileiro é o processo de massificação e a política educacional. Esse atraso e desordem da entrada do curso como disciplina prejudicou a construção do seu papel no meio escolar (Silva,2003). Afirmou se o autor …
DINÂMICA DAS CORES
Em agosto de 2018 foi iniciado o PIBID ( Programa Institucional de Bolsa de iniciação à docência ) no CIEP Municipal Professor Luciano Gomes Ribeiro e, nós como bolsistas do curso de pedagogia do UNIFAA, começamos nossas ações observando os alunos dentro de sala, durante o recreio e, também conversando informalmente com as crianças na hora da entrada e intervalo, para assim iniciarmos a intervençã…
DA FAMÍLIA PARA A ESCOLA, E AGORA? UM OLHAR VOLTADO PARA A AFETIVIDADE NO ACOLHIMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL
Esse trabalho é fruto de um projeto de iniciação científica (PROINC) em desenvolvimento no Centro Universitário de Valença (UNIFAA). Primeiramente, apresenta a Educação Infantil, que se destaca na Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDB (BRASIL, 1996) em seu art. 29, como a primeira etapa da educação básica tendo como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos…